По поводу воспитания патриотизма

Пост обновлен 12 июля 2020 г.

По поводу воспитания патриотизма имею сказать следующее:


Патриотизм/национализм (наименование определяется положительной / отрицательной коннотацией, которую придаёт говорящий) присущ человеку от природы, он является производным от врождённого эгоизма. Самих себя мы любим и понимаем, других опасаемся и не доверяем (чужая душа – потёмки), свои интересы нам многократно ближе чьих-то (своя рубашка ближе к телу); своё племя, народ, страна, культура нам понятнее и дороже, чем чужие (всякий кулик свое болото хвалит), с детства мы говорим лишь на языке матери, который, естественно, для нас самый великий и могучий, тем более, если единственно понятный. Чем хуже мы знаем окружающий мир, тем больше он нас пугает, ибо неизвестное таит угрозу, и тем легче мы готовы поверить в небылицы о других народах, и тем больше склонны смотреть на них как на варваров и подозревать в злом умысле по отношению к нам.


Лишь со временем приходит понимание того, что мама она, конечно, мама, но отнюдь не самая большая красавица на свете, и – увы! – не такая умная, как казалось в детстве; мир широк, в нём много прекрасных стран, и не факт, что нам сильно повезло с местом рождения; история наша отнюдь не самая великая и славная, армия вовсе не непобедимая, а язык... спорить о том, какой красивее и богаче, вообще, довольно глупо.


Патриотизм не надо воспитывать – все мы патриоты от рождения, это врождённый предрассудок, и чем ограниченнее человек, чем меньше его инстинкты обузданы культурой, воспитанием и образованием, чем уже его горизонт, чем меньше он знаком с другими странами, народами, чем меньше знает иностранных языков (и чем хуже их знает), тем он больший эгоист и патриот. С любовью к себе и родине нужны быть очень осторожным – физиологическая норма легко перерастает в патологию.


Учить патриотизму (воспитывать патриотизм) не имеет смысла, ибо это означает потакать низменным инстинктам и интуитивным заблуждениям, с которыми воспитание и образование должны бороться.


Учить должно эмпатии (умению сопереживать другим, воспринимать чужую боль, как свою, и радоваться чужим радостям), уводя от врождённого эгоцентризма; образование должно открывать глаза на мир, расширять горизонт, знакомить с другими культурами, языками, давая возможность посмотреть на собственную страну глазами иностранца, уводя от национального нарциссизма и делая из патриота гражданина мира.


Ставить перед школой задачу воспитания патриотизма – маразм.


"Самая дешевая гордость – национальная. Кто обладает крупными личными достоинствами, тот, постоянно наблюдая свою нацию, прежде всего подмечает ее недостатки. Но убогий человек, не имеющий ничего, чем он мог бы гордиться, хватается за единственно возможное и гордится своей нацией; он готов с чувством умиления защищать все ее недостатки и глупости." (Шопенгауэр)

Просмотров: 20Комментариев: 0

Недавние посты

Смотреть все

Идёт Война Холодная, священная война!..

Периодически высказываются опасения по поводу (не дай Бог!) возможности начала второй холодной войны. Друзья мои, она давно уже идёт. Россия повторяет паттерн Германии начала прошлого века – только вм

«Авто-Дудь»: Какую именно политику Трампа не поддерживают его критики?

Ставшая постоянной рубрика «Авто-Дудь» («Тихо сам с собою я веду беседу» или «Приятно поговорить с умным человеком») Вопрос: Какую именно политику Трампа не поддерживают его критики? Ответ: Проблема н

«Авто-Дудь»: Конец американской демократии?

Ставшая постоянной рубрика «Авто-Дудь» («Тихо сам с собою я веду беседу» или «Приятно поговорить с умным человеком») Вопрос: Демократы захватили все основные органы власти в стране – пост Президента,